Курстары Netflix-пен бәсекелесетін бизнес мектебі

Ақпараттандыру, тәрбиелеу және көңіл көтеру. Корольдік Хартияда анықталған BBC миссиясының мәлімдемесінің бұл үзіндісі Франциядағы NEOMA бизнес мектебінің ұраны болуы мүмкін.

70,000 XNUMX-нан астам түлегі бар елдің жетекші бизнес мектептерінің бірі Париждегі, Руандағы және Реймстегі кампустарында жоғары сапалы бакалавриат, МВА және Магистратура бағдарламаларын ұсынумен ғана емес, сонымен қатар үш мәрте аккредиттелген мектепті де алда деп атады. VR, метаверс және AI басқаратын инновациялық жаңа оқыту үлгілерін жеткізудегі ойынның.

Netflix-тің бұзатын бизнес-моделі Гарвард бизнес мектебінің MBA сыныбында талқылауға арналған танымал оқиғасы болғанымен, Stranger Things, Squid Games, Bridgerton және Wednesday бағдарламаларының тартымдылығы да бизнес-педагогтар үшін рефлексия көзі болып табылады.

«Студенттер үйде болғанда, біз басты бәсекелесімізді басқа бизнес мектебі емес, бұл Netflix деп санаймыз», - деп түсіндіреді NEOMA деканы, Дельфин Мансо. «Олар оқуды тоқтатып, тек ағындық қызметтерді пайдалана алады. Сонымен, біздің курстарымыз Netflix шоуы сияқты тартымды болуы керек ».

Қаңтар айында мектеп дәл осылай болуға бағытталған жаңа «iLearning» курстарының жиынтығын жариялады. «i» әрпі Apple-дің танымал технологиялық алыбына бас итерумен қатар, «әсерлі», «иммерсивті» және «интерактивті» сияқты сөздерді білдіруге арналған. Әрбір студентке шытырман оқиғаның кейіпкері сияқты қарайды, жолда қиын шешімдер қабылдайды.

Профессорлар студенттерді кампуста физикалық түрде болмаған кезде қалай қызықтыра алады, әсіресе қашықтан оқытудың танымалдылығы мен жеткізілуінің күрт өсуі байқалған пандемиядан кейінгі дәуірде өте маңызды.

NEOMA 100 жылы тұрақты 2020% виртуалды кампусты іске қосты - бұл бірінші еуропалық бизнес мектебі. Жасанды интеллект және виртуалды шындық - бұл әр студенттің жұмысын бағалауға, ынтымақтастық пен бағалауға арналған ресурстарды құруға және жағдайлық зерттеулерге көмектесу үшін оның бағдарламаларында үнемі қолданылатын құралдар.

«Онлайн кампустың керемет жері - ешқандай шекара жоқ және әлемнің түкпір-түкпірінен келген студенттер өте оңай қатыса алады. Мысалы, біз барлық халықаралық академиялық серіктестерімізбен бір күн ұйымдастырамыз, осылайша әлемнің 400 университеті студенттерімізге өздерін таныстыра алады. Мұндай іс-шараларды физикалық түрде ұйымдастыру көп шығынға ұшырайды, ал көміртегі ізі апатты болар еді », - дейді Мансо.

Әрине, виртуалды кампус NEOMA-ның Ковид пандемиясына жауап беруінің негізі болды, бұл кезде саяхатқа шектеулер көптеген халықаралық студенттердің Францияға оралуына кедергі болды.

«Бұл виртуалды кампус маңызды болған бірінші кезең болды, өйткені барлық сабақтар онлайн режимінде болды және бұл Zoom бағдарламасына балама болды. Бірақ қазір біз сайтқа қайта оралдық, біз кампус үшін жаңа педагогикалық пайдалануды ойлап табуға тырысамыз. Мысалы, біздің Executive MBA бағдарламасының Қытайда және кейбір Еуропада тректері бар және олар виртуалды кампуста оңай жұмыс істейді», - деп түсіндіреді Мансо.

Қашықтықтан жеткізуде жетекші орын алған мектеп виртуалды кампустың келесі нұсқасы үшін соңғы үш жыл тәжірибесіне сүйенуде. Бірақ Дельфин Мансо технологиядағы жетістіктер үшін дәстүрлі бетпе-бет сынып тәжірибесінен бас тартпауға бел байлады. Үш француз кампустары жоғары деңгейлі педагогикалық жабдықтармен жабдықталған, соның ішінде кеңейтілген оқу бөлмелері, шығармашылық және модельдеу бөлмелері, сауда және лингафон кабинеттері.

«Біз үшін бұл жеке оқытуды алмастыратын технология туралы емес. Менің ойымша, технология адамдарды тиімдірек және өзекті ету үшін осында. Бұл көптеген компанияларда дұрыс шешім қабылдауға көмектесетін деректерге қатысты. Бұл профессорларға да қатысты: егер оларда студенттердің профильдері туралы деректер болса, олар бетпе-бет сабақ беруде маңыздырақ болады, дейді Мансо. «Маңыздысы, біз Реймс, Руан және Париждегі кампустарды ынталандыратын оқу ортасын толықтыру үшін әр технологияның ең жақсысын біріктіре отырып, әртүрлі бағытта жүруіміз».

Делфин Мансоның оқу тәжірибесін алмастырмай, жақсартатын жаңа технологияларды енгізуге деген оң көзқарасы адамдарға деген шынайы қызығушылықтан туындайды және бұл оның бизнес мектебінің деканы болудағы сүйікті істерінің бірі.

«Маған ең ұнайтыны, біз университеттер мен бизнес мектептері ретінде әрбір жаңа ұрпақтың мақсаттарымен бөлісетін біріншілерміз. Сондықтан біз қоғамдағы өзгерістерді олар болғанға дейін байқаймыз», - дейді ол.

«Бес жылдың ішінде жастар шынымен өзгерді. Пандемиямен бірге ол жеделдеді. Технологияларды өзгерту қазір біздің қызметімізде, компанияларда жұмыс істеу тәсілдерінде және қоғамда кездесетін қиындықтарда шешуші рөл атқарады, бұл бізді нені үйрететінімізді және оны қалай үйрететінімізді өзгертуге жетелейді. Менің ойымша, бұл бизнес мектебін басқарудың керемет уақыты, өйткені бұл әрқашан оңай емес, бірақ сіз болып жатқан оқиғалардың ортасындасыз».

Бизнестің болашағына әсер ету күші үлкен жауапкершілік болғанымен, ол оптимистік көзқарасты сақтайды. NEOMA-ға өздерінің жеке және кәсіби дамуы үшін келген студенттерде ол өзгертуші болуға деген ықыласты байқайды.

«Менің ойымша, олар планетаның болашағына қатты алаңдайды. Олар кейде өткен жылдардағы және ондаған жылдардағы, кейде ғасырлардағы нәрселердің қалай жұмыс істегеніне ашуланады. Бірақ, әр ұрпақта қайшылықтар болады. Олар өмірден ләззат алғысы келеді және сіз оларды қалай кінәлай аласыз? Бұл адамдар жасөспірім кезінде ата-аналарымен үйде қамалды, бұл кезде сіз достарыңызбен танысып, өз өміріңізбен өмір сүргіңіз келеді », - дейді ол.

«Демек, бұл олардың қарым-қатынасын уақыт өте өзгертті. Олар әсер етуді қалайды. Бұл ұрпақта ұзақ мерзімді өзгертушілер болуға ұмтылу мен олардың уақытпен қарым-қатынасы арасында шиеленіс бар, менің ойымша, алдыңғы ұрпақтардан ерекшеленеді. Менің ойымша, біз осы амбиция мен ұмтылысты оң нәрсеге айналдыру үшін маңызды рөл атқарамыз ».

Дегенмен, Мансо бизнес мектептері мен университеттер де мазасыз, күйзеліске ұшыраған немесе қатты күйзелетін студенттерге жағдай жасауы керек деп санайды. Өткен көктемде NEOMA студенттердің әл-ауқатының екі жаңа бастамасын жариялады. «Сұраныс бойынша D-стресс» – студенттерге ұшудан қорқу, көп адам жиналу немесе көпшілік алдында сөйлеу сияқты оқуға және кейінгі мансабына кедергі келтіруі мүмкін қорқыныштарды жеңуге көмектесетін виртуалды шындық семинарларының сериясы. «Сұраныс бойынша жақсы сезіну» 24/7 қол жетімді бірнеше онлайн интерактивті модульдерден тұрады, олар әл-ауқаттың әртүрлі аспектілерін қамтиды: спорт, тамақтану, жеке даму және т.б.

«Пандемиядан бір жыл бұрын біз NEOMA-да сауықтыру орталығын құрдық, бұл француз бизнес мектебі үшін жаңа болды. Олар АҚШ-та бұрыннан бар. Менің ойымша, біз студенттерге оқу кезінде олардың өсіп-өркендеуіне көмектесу өте маңызды, өйткені егер біз мұны жетістікке жетсек, бұл әл-ауқат олар мансаптарының келесі қадамы үшін компанияға қосылған кезде де сақталады. Біз ересек болудың алғашқы жылдары сіздің өміріңіз үшін қаншалықты маңызды екенін білеміз », - дейді Мансо.

Оқушылардың психикалық әл-ауқатына қамқорлық жасау мектептің өз бағдарламалары бойынша үміткерлердің әртүрлілігін арттыруға ұмтылуының маңызды бөлігі болып табылады. Қолдау көрсетудің тағы бір маңызды саласы – қаржылық. 2008 жылдан бастап NEOMA өзінің Реймс және Руан кампустарындағы студенттік бірлестіктермен Францияның аз қамтылған аудандарындағы орта мектеп оқушыларына тәлімгерлік көмек көрсету үшін жұмыс істейді. Мақсаты – оларға жоғары білім алудағы ұмтылыстарына қол жеткізуге және «табыс арқандарына» көтерілуге ​​көмектесу, бұл схеманың атауы ағылшын тілінен аударғанда.

«Әлеуметтік әртүрлілікті жақсарту үшін ең бірінші нәрсе - студенттерге көмектесу үшін қаржыландыруды қамтамасыз ету. Біз ешбір студент қаржылық себептермен NEOMA-да оқудан бас тартпауы керек деп ашық міндеттеме алдық», - дейді Мансо. Оның айтуынша, бұл уәденің бір бөлігі алдағы бес жыл ішінде мектеп бюджетін шәкіртақыға екі есе ұлғайту жоспарын қамтиды.

«Бұл жерде психологиялық кедергілер туралы да көп. Тым көп жастар біздегідей топ-бизнес мектептеріне түсуді ойламайды, тіпті стипендия саясаты қандай екенін білу үшін бізбен хабарласпайды, сондықтан оларға басқаша көрсетуге мүмкіндік жоқ».

Еуропадағы ең көрнекті әйел декандардың бірі ретінде Дельфин Мансо мекеменің барлық деңгейлерінде гендерлік әртүрлілікті жоғары қояды. «Қазір бізде оқытушылар құрамының 45 пайызын әйелдер құрайтынын мақтан тұтамын. Бұл біздің көшбасшылық команданың көбірек әйелдерді жұмысқа алуды талап ететін саясатының нәтижесі екені анық. Менің ойымша, әйел декан болу да көмектеседі».

NEOMA деканының тағы бір басымдығы студенттерге, әсіресе студент қыздарға жалақыларын жақсырақ келісуге көмектесу болып табылады. «Біз оларды гендерлік мансапты таңдауға тырыспауға шақырамыз, өйткені әлі де стереотиптер көп. Бірақ, тағы да айтамын, бұл ұзақ жол».

Бизнес мектебінің деканы, әрине, үлкен беделге ие және қызығушылық танытады және оқу орнының көптеген мүдделі тараптары олардың айтқанын тыңдағысы келеді. Шындығында, декандар өздерінің әлеуметтік желілерге қатысуы арқылы мекеме туралы түсінік қалыптастыра алады және бұл маңызды кәсіби онлайн қатысуы бар Мансоға қатысты.

Бірақ осы сәтті желіде жазылушыны алудың құпиясы неде? Мансо мұны өзі жасайды, ол мұны маңызды деп санайды. «Мен үшін мұны жасайтын ешкім жоқ. Менің ойымша, біз өз мектебіміздің елшілеріміз, сонымен бірге менеджменттің, жоғары оқу орындарының елшілеріміз. Әдетте мен NEOMA туралы, сонымен қатар жалпы жоғары білім туралы маңызды деп санайтын ақпаратты бөлісуге тырысамын. Менің ойымша, көптеген жастар, әлеуетті студенттер және олардың отбасылары менеджмент және жоғары білім туралы ақпаратқа ие емес».

Егер нақты көрініс пайда болса, бұл технологиядағы инновацияларды үнемі енгізіп, қолданатын, бірақ өте адамдық өзегі бар мекеменің бірі. Жақында NEOMA-ның 2023-2027 стратегиялық жоспарын іске қосуы тиісінше «Болашаққа қатысу» деп аталады, өйткені ол мектептің педагогикасын, қоғамға әсерін және студенттерге қызметтерін өзгертудегі қарқынын жалғастыруды көздейді.

Дельфин Мансомен сөйлескенде, ол NEOMA-ның жоғары білім берудегі инновациялық күш ретіндегі ұстанымын нығайтуды жалғастыра отырып, мектептің көзқарасын білдіретін осы стратегияның негізінде жатқаны анық.